Методы психологических исследований

Теоретические методы - это методы, следуя которым, исследователь "взаимодействует" с моделью объекта исследования, которая формируется в его воображении, то есть с "мыслительной" моделью.

Интерпретационные-описательные методы применяются на этапе обработки и анализа результатов, полученных с помощью эмпирических методов (хотя при применении на разных этапах они имеют различия).

Эмпирические методы - это методы, следуя которым, исследователь реально взаимодействует с исследуемым как объектом исследования (беседа, эксперимент) или с "продуктом" деятельности последнего (архивный метод, наблюдение, измерение, опрос).

Проективные методы имеют признаки, как архивного метода, так и метода измерения (психологического тестирования).

Не экспериментальные психологические методы

Наблюдение - целенаправленное организованное восприятие и регистрация поведения объекта. Это старейший психологический метод, который имеет несколько вариантов.

Самонаблюдение ассоциируется с методом интроспекции, впервые начатым в лаборатории В. Вундта (1876 г.). Наблюдение за другими объектами может быть несистематичным.

Существует вариант метода наблюдения, когда исследователь является членом группы, деятельность которой он наблюдает (скрытое наблюдение). Другие объекты наблюдения могут при этом знать или не знать, что их поведение (деятельность) является объектом наблюдения (способ "маскировка").

Модификацией метода наблюдения, в котором сочетается самонаблюдение и наблюдение за другими объектами, является так называемый трудовой метод.

Идеографическое описание метода наблюдения

Гиперонов - эмпирический метод.

Предмет наблюдения:

  • Речевые акты (содержание, последовательность, частота, продолжительность, интенсивность и др.);
  • Кинетика, мимика, контакт и движение глаз;
  • Расстояние между людьми в процессе общения (проксемика);
  • Физический контакт (прикосновения, толчки и т.п.).

Способ регистрации - аудио, видеозапись.

Разновидности: полевые (природные) наблюдения, наблюдения в условиях деятельности, скрытое наблюдение.

Возможные ошибки при наблюдениях:

  • Галло-эффект - обобщенное впечатление от объекта, игнорирование деталей;
  • Эффект снисходительности - тенденция давать положительную оценку тому, что наблюдается;
  • Ошибка центральной тенденции - наблюдатель стремится давать усредненную оценку поведения, за которым наблюдает;
  • Ошибка корреляции - один признак поведения оценивается на основе иного признака (например, интеллект оценивается на основе темпа речи);
  • Ошибка контраста - стремление наблюдателя выделять у объектов наблюдения черты, противоположные собственным;
  • Ошибка первого впечатления - первое впечатление от объекта наблюдения предопределяет дальнейшую оценку его поведения.

Несмотря на указанные недостатки С. Рубинштейн считал наблюдения одним из двух (наряду с экспериментом) важнейших методов психологического исследования.

Идеографическое описание метода опроса .

Гиперонов - эмпирический метод.

Разновидности: клиническая беседа, интервью (псевдобеседа), предэкспериментальная беседа, постэкспериментальное интервью, анкетирование (дополнительный метод, не чисто психологический).

Форма фиксации: запись после беседы, скрытая аудио-видеозапись во время беседы.

Условие успешного применения - наличие контакта между исследователем и объектом.

Идеографическое описание метода анализа продуктов деятельности.

Корреляты: праксиметрический метод, архивный метод.

Разновидности: биографический метод; контент-анализ.

Предмет исследования: дневниковые записи, архивные материалы, продукты трудовой, учебной и творческой деятельности; документы, рекламные продукты и т.д.

Применение: политическая психология, психология рекламы, психология коммуникации, клиническая психология, психология творчества, педагогическая психология, историческая психология.

Идеографическое описание проективного метода (промежуточного между психологическим измерением и анализом продуктов деятельности).

Примеры: тест "Дом. Дерево. Человек "Дж. Бука, тест Роршаха "Чернильные пятна"; тест Люшера; тематический апперцептивный тест (ТАТ) и др.

Атрибуты:

  • Неопределенность материала или инструкций;
  • "Открытость" - множественность возможных ответов (реакций);
  • Измерения не психологической функции, а модуса личности в ее взаимосвязи с социальной средой.