Память
Имевшие место в прошлом опыте человека восприятия, мысли, чувства, стремления, движения и действия не исчезают бесследно, а остаются в виде...
Память имеет очень большое значение в жизни и деятельности человека. Благодаря памяти человек имеет представления о воспринятых ранее вещах или явлениях, в результате чего содержание его сознания не ограничивается наличными ощущениями и восприятиями...
Физиологической основой памяти являются следы ранее бывших процессов, сохраняющихся в коре благодаря пластичности нервной системы...
Всякое запоминание или заучивание предполагает установление соответствующих нервных связей, или ассоциаций...
Запоминание по своим физиологическим механизмам представляет собой ...
Преднамеренное запоминание требует повторения изучаемого материала, без чего нельзя добиться длительного сохранения его в памяти. При этом повторения должны быть осмысленными и планомерными, а не являться механическими...
В зависимости от приемов заучивания различают механическую и логическую (или смысловую) память...
Физиологической основой воспроизведения является оживление установившихся в процессе запоминания или заучивания временных нервных связей. Исходным толчком для такого оживления всегда является тот или иной раздражитель, закономерно связанный по принципу условного рефлекса с процессами, обеспечивающими воспоминание...
При воспроизведении всегда имеет место узнавание в его различных степенях - от слабого чувства некоторого знакомства с воспроизведенным материалом до чувства полной уверенности в его точности...
По характерным особенностям удержанного в памяти прошлого опыта различают несколько основных видов памяти...
Типы памяти различаются в связи с ее индивидуальными особенностями у тех или других людей...
Физиологической основой памяти является постепенное накопление и усложнение условнорефлекторных нервных связей в коре головного мозга...
Воспроизведение того, что было воспринято раньше, может происходить в наглядной, образной форме — в виде зрительных, слуховых, осязательных и других представлений...
Забывание выражается либо в невозможности припомнить или узнать, либо в ошибочном припоминании и узнавании. Физиологическая основа забывания — торможение временных связей...
Жизненные наблюдения и экспериментальные исследования показывают, что память у разных людей неодинакова...
Развитие памяти у детей начинается с возникновения первых условных рефлексов...
В течение столетий создано немало теорий (психологических, физиологических, химических и др.) о сущности и закономерности памяти...
Исследователи отмечают существенное разнообразие индивидуальных особенностей памяти у людей, что проявляется в скорости, точности, прочности запоминания и готовности к воссозданию...