Память

Имевшие место в прошлом опыте человека восприятия, мысли, чувства, стремления, движения и действия не исчезают бесследно, а остаются в виде...

Память имеет очень большое значение в жизни и деятельности человека. Благодаря памяти человек имеет представления о воспринятых ранее вещах или явлениях, в результате чего содержание его сознания не ограничивается наличными ощущениями и восприятиями...

Физиологической основой памяти являются следы ранее бывших процессов, сохраняющихся в коре благодаря пластичности нервной системы...

Всякое запоминание или заучивание предполагает установле­ние соответствующих нервных связей, или ассоциаций...

Запоминание по своим физиологическим механизмам представляет собой ...

Преднамеренное запоминание требует повторения изучаемого материала, без чего нельзя добиться длительного сохранения его в памяти. При этом повторения должны быть осмысленными и планомерными, а не являться механическими...

В зависимости от приемов заучивания различают механическую и логическую (или смысловую) память...

Физиологической основой воспроизведения является оживление установившихся в процессе запоминания или заучивания временных нервных связей. Исходным толчком для такого оживления всегда является тот или иной раздражитель, закономерно связанный по принципу условного рефлекса с процессами, обеспечивающими воспоминание...

При воспроизведении всегда имеет место узнавание в его различных степенях - от слабого чувства некоторого знакомства с воспроизведенным материалом до чувства полной уверенности в его точности...

По характерным особенностям удержанного в памяти прошлого опыта различают несколько основных видов памяти...

Типы памяти различаются в связи с ее индивидуальными особенностями у тех или других людей...

Физиологической основой памяти является постепенное накопление и усложнение условнорефлекторных нервных связей в коре головного мозга...

Воспроизведение того, что было воспринято раньше, может происходить в наглядной, образной форме — в виде зрительных, слуховых, осязательных и других представлений...

Забывание выражается либо в невозможности припомнить или узнать, либо в ошибочном припоминании и узнавании. Физиологическая основа забывания — торможение временных связей...

Жизненные наблюдения и экспериментальные исследования показывают, что память у разных людей неодинакова...

Развитие памяти у детей начинается с возникновения первых условных рефлексов...

В течение столетий создано немало теорий (психологических, физиологических, химических и др.) о сущности и закономерности памяти...

Исследователи отмечают существенное разнообразие индивидуальных особенностей памяти у людей, что проявляется в скорости, точности, прочности запоминания и готовности к воссозданию...